Եթե երկիրը ես ղեկավարեի

Շարադրություն

Եթե ​​ես նախագահ լինեի, գրեթե նույնն է, ինչ եթե ես լինեի սուպերմենը: Որովհետև մենք միշտ մտածում ենք, որ նախագահը շատ բան կարող է անել։ Եթե ​​ես լինեի նախագահ, կստեղծեի բազմաթիվ օրենքներ, որոնք կբարելավեին մարդկանց կյանքը, կբարելավեին մեր երկրում կենսապայմանները։

Օրինակ, ես շատ զարմացած եմ, թե ինչպես են թոշակառուները կարող ապրել չնչին թոշակով, քանի որ հաճախ չեն կարողանում նույնիսկ գնել այն, ինչ իրենց պետք է։ Նրանց թոշակը կբարձրացնեի, որ ոչ միայն հաց ու մակարոն գնեին, այլ երբեմն թեյի, մսի ու բանջարեղենի մի բան կգնեին։ Այն թոշակառուները, ովքեր ապրում են գյուղում, կարող են այգում բանջարեղեն աճեցնել և հավաքել, բայց նրանք նույնպես շատ ծեր են, և նրանց համար դժվար է աշխատել հողի վրա։ Ուստի կենսաթոշակը պետք է հոգա նրանց բոլոր ծախսերն ու կարիքները։ Եթե ​​նրանք ամբողջ կյանքում աշխատել են, բայց հիմա չեն կարող, դա չի նշանակում, որ պետք է ավելի քիչ վարձատրվեն։ Ես միշտ շատ վատ եմ զգում, երբ տեսնում եմ ծեր պապիկներին, ովքեր ողորմություն են խնդրում: Եվ հետո հիշում եմ, որ Եվրոպայում թոշակառուները ճամփորդում են: Նրանց թոշակը թույլ է տալիս դա անել։ Ես կփորձեի այնպես անել, որ մեր հայ թոշակառուներն էլ կարողանան դա իրենց թույլ տալ։ Թող արտասահման չմեկնեն, բայց գոնե Հայաստանի ներսում։

Կփորձեի նաև կրթությունը հասանելի դարձնել բոլորին։ Կարծում եմ՝ սովորելը շատ կարևոր է։ Եթե ​​անգամ դպրոցում սովորածներից շատ բան մոռանաս, հիշողությունդ կզարգանա, մտածողությունդ կզարգանա։ Հավանաբար, հիմա կրթական համակարգը մի փոքր հնացել է, քանի որ այն չի փոխվել արդեն մի քանի տասնամյակ։ Իսկ աշխարհն այն ժամանակ լրիվ այլ էր, ուստի լավ կլիներ մտածել կրթական համակարգը փոխելու մասին։ Ինձ թվում է, որ սա շատ բարդ խնդիր է լինելու, քանի որ անհրաժեշտ կլինի վերաշարադրել բոլոր դասագրքերը, հրատարակել նորերը, վերապատրաստել բոլոր ուսուցիչներին։ Բայց, անկասկած, սա իր պտուղները կտա և կօգնի մեզ ճիշտ զարգանալ։

Եթե ​​ես լինեի նախագահ, կփորձեի ժամանակ գտնել սովորական մարդկանց հետ շփվելու համար, քանի որ սա շատ կարևոր է։ Եթե ​​նույնիսկ նախագահը լավ ու պատասխանատու անձնավորություն լինի, նա չի կարողանա հետևել իր շրջապատի բոլոր մարդկանց։ Մեր երկիրը չափերով շատ մեծ է, և դեռ շատ մարզպետներ, պաշտոնյաներ, նախարարներ կօգնեն: Նրանք կարող են շատ պատասխանատու չլինել և անփույթ աշխատեն։ Իսկ դրա բոլոր հետեւանքները կզգան հասարակ քաղաքացիները, ովքեր աշխատում են, ապրում են, սնունդ են գնում, սովորում, կինոթատրոն են գնում։ Ուստի, եթե նախագահը ցանկանում է տեղյակ լինել ժողովրդի կյանքի վերջին իրադարձություններին, ապա պետք է հաճախ հանդիպի նրանց։ Ի վերջո, կարծում եմ, որ քաղաքացիներին օգնելն ու նրանց շահերը պաշտպանելը պետք է լինի իշխանության ցանկացած անձի գերխնդիրը

Things that annoy me

Essay

There are many things that annoy me for some reason. I get annoyed easily, but lately I’m trying to deal with that. Here are one of the things that annoy me.

Firstly, loud chewing. I hate when people chew loudly whenever we are eating together. It always makes my appetite disappear, so whenever I hear that I always tell them about it.

Secondly, slow Internet, slow walking, slow talking. I hate that soo much, I like when everything is fast done. How can a person enjoy doing everything slowly?. I can’t understand that. Even slow and relaxing holidays are annoying for me, I like extrime, fast roller coasters and so on.

I also hate when people are not keen on learning something new and they stop with whatever they have. People without goals and dream annoy me so much. I want to have friends that I can talk about everything and they can keep conversations.

I can list this forever, but I think I will stop on this.

Ասթմա․ կապը շրջակա միջավայրի հետ

Ասթման ոչ միայն գենետիկ գործոնների ազդեցություն է, այլ նաև ազդում է շրջապատի կողմից: Բնապահպանական գործոնները և ասթմայի նպաստող գործոնները ներառում են ալերգենները, օդի աղտոտվածությունը, ծխախոտի ծուխը, վիրուսային վարակները։

Ալերգենները, ինչպիսիք են ծաղկափոշին, փոշու տիզերը, բորբոսի սպորները և ընտանի կենդանիների բուրդը, ասթմայի զարգացման ընդհանուր մեղավորներն են: Ալերգիա ունեցող անհատները կարող են զգալ ասթմայի ուժեղ ախտանիշներ, երբ ենթարկվում են այս ալերգեններին:

Օդի աղտոտվածությունը համատարած խնդիր է քաղաքային շատ միջավայրերում, որտեղ մանր մասնիկները, օզոնը և ազոտի երկօքսիդը կենտրոնական տեղ են զբաղեցնում: Ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ օդի վատ որակը կարող է և՛ մեծացնել ասթմայի զարգացման ռիսկը, և՛ սրել առկա ախտանիշները:

Ծխախոտի ծուխը, հատկապես երկրորդային ծխի ազդեցությունը մանկության տարիներին, ասթմայի համար լավ հաստատված ռիսկի գործոն է: Հղիության ընթացքում մոր ծխելը նույնպես կարող է երեխային նախատրամադրել ասթմայի:

Վիրուսային վարակները, հատկապես վաղ մանկության տարիներին, կարող են նպաստել ասթմայի առաջացմանը՝ առաջացնելով շնչուղիների վնասում: Հայտնի է, որ որոշ շնչառական վարակներ մեծացնում են ասթմայի զգայունությունը:

Ըստ 2019 թվականի տվյալների ԱՄՆ, Ավստրալիա, Պորտուգալիա երկրներում ասթմայի վարակը գերազանցում է մյուս երկրներին։

Աղբյուրը՝

28.09.2023

Անուղղակի խոսքերը դարձրո՛ւ ուղղակի:

Ծերունին վճռական տեսքով ասաց, որ հասավ նաև իր գործելու ժամանակը:
-Հասավ նաև իմ գործելու ժամանակը,- վճռական ասաց ծերունին։
Նա զարմացավ, թե ի՛նչ է կրակը, ինքը չի վախենում կրակից:
-Ի՞նչ է կրակը,-զարմացավ նա,- ես չեմ վախենում կրակից։
Նա խնդրեց, որ նավապետը բացատրի, թե ի՛նչ է պատահել իրենց ջրին:
— Նավապետ, բացատրիր, թե ի՛նչ է պատահել մեր ջրին,- խնդրեց նա։
Խոհարարն ասաց, որ ինքը գործ չունի մեր փորձերի հետ, իրեն իսկական մաքուր ջուր է պետք:
-Ես գործ չունեմ ձեր փորձերի հետ, ինձ իսկական մաքուր ջուր է պետք,- ասաց խոհարարը։
Բարկացած ընկերոջը հանգստացնելու համար ասում էր, որ նրա նման ուրիշ մեկն էլ չկա, ու դեռ ոչ ոք այդպիսի պայմաններում չի եղել և այդպիսի բան չի արել:
-Քեզ նման ուրիշ մեկն էլ չկա,- ասաց նա բարկացած ընկերոջը հանգստացնելու համար,- դեռ ոչ ոք այսպիսի պայմաններում չի եղել ու այսպիսի բան չի արել։

Ընդգծված բառերը նախադասության ի՞նչ անդամներ են։
Ո՞ր նախադասության մեջ անջատման անուղղակի խնդիր կա:

1) Ցավից(պատճառի պարագա) տաքացած՝ էլ բան չեն հարցնում, Թռչում են` ասես ահից (ներգործող խնդիր) հալածված:

2) Փոքրահասակներից մի քանիսը, որոնք սովորում էին դպրոցում, գոգնոցով(միջոցի խնդիր) իրենց դեմքը ծածկեցին և պահվեցին ինձանից(անջատման խնդիր):

3) Քույր ու եղբայր պատուհանից(տեղի պարագա) նայում էին հարևան աղյուսե տան խուլ պարապությանը(ուղիղ խնդիր)։

4) Վանքի պարիսպներից դուրս(տեղի պարագա) կառուցված այդ շինությունը ճանապարհորդների օթևան էր:

Ընդգծված բառերը նախադասության ի՞նչ անդամներ են։
Ո՞ր նախադասության մեջ հանգման անուղղակի խնդիր կա:

1) Մի սարսուռ էր անցնում նրա մարմնով(տեղի պարագա), երբ մտածում էր հարազատների կողմից ստեղծված,
խոչընդոտների մասին(վերաբերության խնդիր)։

2) Այդ առեղծվածային դեպքերից(պատճառի պարագա) մի քանի օր շարունակ լարված իրավիճակ էր ստեղծվել ողջ
քաղաքում(տեղի պարագա)։

3) Նրան մեծ պատիվներով(ձևի պարագա) ու շուքով(ձևի պարագա)ընդունեցին Աշոտ արքայազնի հոր՝ Գագիկի նստավայրում:

4) Այդ մարդը, որ հակված էր բյուզանդական կայսեր հետ բարեկամական դաշինք կնքելուն(հանգման խնդիր), հիմա
խորը տարակուսանքի մեջ էր:

Արդյո՞ք եգիպտացիները դեռ հավատում են եգիպտական աստվածերին

Ժամանակակից եգիպտացիների ճնշող մեծամասնությունը իսլամի հետևորդներն են, որը երկրում գերիշխող կրոնն է: Թեև կարող են լինել որոշ անհատներ, ովքեր դեռևս դավանում են ավանդական եգիպտական կրոնները կամ հետաքրքրված են հին եգիպտական դիցաբանությամբ, նրանք փոքր փոքրամասնություն են և չեն ներկայացնում ավելի լայն բնակչության:

Կարևոր է նշել, որ հին եգիպտական կրոնը ժամանակի ընթացքում զգալի փոփոխություններ է կրել, և հին ժամանակներում այն կիրառելու ձևը միանգամայն տարբերվում է ժամանակակից պրակտիկաներից, որոնք կարող են գոյություն ունենալ այսօր: Բացի այդ, տաճարներից և հուշարձաններից շատերը, որոնք ժամանակին նվիրված էին եգիպտական աստվածներին, դարերի ընթացքում վերափոխվել կամ ավերվել են՝ հետագայում նվազեցնելով եգիպտական ավանդական կրոնների տեսանելիությունն ու ազդեցությունը ժամանակակից ժամանակներում:

Սեպտեմբերի 25-29

Առաջադրանք
1․ Ձեր կարծիքով՝ ո՞րն է պետական հարկադրանքի կիրառման նպատակը։

Պետական կառավարման եղանակ, որով հասարակական, իրավական կարգի պահպանման կամ ամրապնդման նպատակով զանցառուների նկատմամբ կիրառվում են հարկադրանքի միջոցներ (քաղաքացիական, վարչական, քրեական)։ Փորձում է հետապնդել իրավակարգի պահպանման և ամրապնդման, գիտակցական կարգապահության արմատավորման, հասարակական հարստության աճի, անձի բարեկեցության նպատակ և արտահայտել բնակչության բացարձակ մեծամասնության շահերը։

2․ Մեկնաբանե՛ք համոզումը՝ որպես պետական իշխանության իրականացման եղանակ։

Համոզումը մարդկանց կամքի և գիտակցության վրա գաղափարադաստիարակչական, բարոյականմիջոցներով ակտիվ ներգործության ձևն է բնակչության գաղափարական մշակման, նրա մոտ համոզմունքի ձևավորման համար: Այն իրականացվում է որոշակի գործունեության նպատակահարմարության և անհրաժեշտության բացատրմամբ, հիմնավորմամբ:

26․09․2023

Դուրս գրե՛ք բոլոր գոյականներն ու ածականները՝ իրենց հատկանիշներով։

Իրիկնապահին՝ Արթին պապիս նստելու տեղը կամարակապ դարբասի նիշն էր, որի ներքևի մասը, գետնից մետրաչափ բարձր, կոկիկ տաշած էր, քարե աթոռի պես սարքած։

Կնստեր իր տեղը, կկռթներ հոնի կարմիր մահակին, գլուխը մի կողմի վրա կթեքեր, և եթե զրույցընկեր չունենար, ինքն իրեն կխոսեր ու քթի տակ կժպտար։ Երբ նա ժպտում էր, նրա կապույտ աչքերը փոքրանում էին, և աչքերի տակ շարվում էին բարակ կնճիռներ։

իրիկնապահին- հասարակ գոյական, եզակի թիվ, ոչ անձ, վերաց․, տր․ հոլով, ի հոլովում
Արթին- հատուկ գոյական, անձն․, եզակի թիվ, թանձր․, հայց․ հոլով, ի հոլովում
պապիս- հաս․ գոյական, եզ․ թիվ, անձ․, թանձր․, սեռական հոլով, ի հոլովում
տեղը- հաս․ գոյ․, եզ․ թիվ, ոչ անձ, թանձր․ ուղղ․ հոլով, ի հոլովում
կամարակապ- հարաբերական ածական
դարբասի- հաս․ գոյ, եզ․ թիվ, ոչ անձ, թանձր․, սեռական հոլով, ի հոլովում
ներքևի — հաս․ գոյ, եզակի թիվ, ոչ անձ, վերաց․, սեռական հոլով, ի հոլովում
մասը, հաս․ գոյ․, եզ․ թիվ, ոչ անձ․, թանձր․, ուղղ․ հոլով, ի հոլովում
գետնից- հաս․ գոյ․, եզ․ թիվ, ոչ անձ․ թանձր․, բաց․ հոլով, ի հոլովում
բարձր- որակական ածական, դրական աստիճան

Painful case by James Joyce

Summary

«Painful Case» is a poignant short story by James Joyce, part of his collection «Dubliners.» It follows Mr. Duffy, a reclusive and emotionally distant man, and his unconventional friendship with Mrs. Emily Sinico, a married woman. Their intellectual bond takes an unexpected turn, but Mr. Duffy abruptly ends their connection. When he learns of Mrs. Sinico’s tragic death years later, he confronts the emotional cost of his detachment and regrets his choices. The story delves into themes of missed opportunities, isolation, and the consequences of emotional detachment in early 20th-century Dublin.

25․09․2023

Գոյականի հոլով

 1։ Առանձին սյունակներով դո՛ւրս գրել յուրաքանչյուր հոլովով դրված գոյականները։
Լորը մեր ժողովրդի սիրած թռչուններից է։ Դեռևս միջին դարերում հայ
մանրանկարիչները այդ անմեղ ու գեղեցիկ թռչունին անմեռ գույներով նկարել են
մագաղաթյա գրքերի լուսանցքներում և գլխազարդերի մեջ։ Հիշատակենք 1280
թվականին Կիլիկիայում Պողոս գրչի ձեռքով գրված մի Ավետարանի ծաղկազարդ
խորանը, որի վրա խոտերի և տերևների մեջ լորեր են կանգնած՝ կտուցները
բացած կանչելիս։ Մեր ժողովուրդը իր այդ սիրելի թռչնակի մասին տաղեր է
հորինել ու երգել դարեդար։

Ուղղական հոլով- լորը, հայ, մանրանկարիչներչը, խորանը, լորեր, ժողովուրդը
Սեռական հոլով- ժողովրդի, գրքերի, Պողոս գրչի, թռչնակի
Տրական հոլով- թռչունին, թվականին
Հայցական-խորանը, կտուցները
Բացառական- թռչուններից
Գործիական- գույներով, ձեռքով
Ներգոյական- դարերում, լուսանցքներում, գլխազարդերի մեջ, խոտերի, տերևների մեջ, Կիլիկիայում

 2։ Հոլովե՛լ քաղաք, սենյակ, ծառուղի, թերակղզի բառերը
(եզակի և հոգնակի)։

քաղաք

ուղղական- քաղաքը
սեռական-քաղաքի
տրական- քաղաքին
հայցական- քաղաք
բացառական- քաղաքից
գործիական- քաղաքով
ներգոյական- քաղաքում

Անկախության և ազատության մասին

9-րդ դասարանում պատմության դասի ժամանակ ուսուցիչս հարցրեց ազատության ու անկախության մասին։ Ինչպես ենք ընկալում անկախություն բառը ու ինչ է այն մեզ համար նշանակում։ Շատերը անգիր արած ասացին, որ անկախությունը շատ կարևոր բան է, նույնիսկ չհասկանալով իրենց ասածի իմաստը։ Իրականում անկախությունը իրոք ամենակարևոր երևույթներից է, որին պետք է պետությունը ձգտի, բայց դա մեկ-երկու օրվա գործ չէ ու ամենևին էլ հեշտ չէ դրան հասնելը։ Հազարմայակներ տևած պայքարների միջոցով է Հայաստանը հասել իր անկախությանը, կարողացել դուրս գալ նվաճողների ազդեցության տակից։